Habilidades sociais em estudantes do ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.04.009Palavras-chave:
estudantes, habilidades sociais, assertividade, comunicação, autoestimaResumo
O objetivo desta pesquisa foi determinar as habilidades sociais em adolescentes do ensino médio em uma Instituição Educacional de Caya - Caya, Putina (Peru). O estudo teve um desenho não experimental, descritivo e transversal. A população foi composta por 39 adolescentes da primeira à quinta série do ensino médio que atenderam aos critérios de inclusão da pesquisa. A técnica utilizada foi a survey e como instrumento foi aplicado um questionário de habilidades sociais validado com o teste estatístico de consistência Alpha de Cronbach. Os resultados indicam que 35,9% dos adolescentes possuem uma categoria baixa em habilidades sociais, 38,5% possuem uma categoria média na área de autoestima e as áreas de assertividade, comunicação e tomada de decisão estão na categoria média baixa com 43,6%, 33,3% e 41,0% respectivamente.
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