Percepción de la infancia actual de madres chilenas y alemanas y su relación con el rol materno

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rep.2024.02.002

Palabras clave:

bienestar, cambios socioculturales, infancia, maternidad

Resumen

En las últimas décadas se ha planteado que la forma de ser de la niñez ha ido cambiando producto de cambios socioculturales de la época y el amplio desarrollo y acceso a la tecnología. El presente artículo aborda cómo las madres de dos contextos culturales distintos, Chile y Alemania, perciben los cambios en la infancia y cómo estos han afectado su propio rol materno. Para ello se realiza un estudio cualitativo de alcance descriptivo con un diseño fenomenológico, desarrollando seis grupos focales, tres con madres alemanas y tres con madres chilenas de niños y niñas en edad escolar. Se aborda la pregunta ¿Cómo son los niños y niñas de hoy? Y se analiza la información recolectada a partir de análisis de contenido y aplicación de codificación abierta y codificación axial. Los resultados muestran que las madres de ambos contextos perciben como aspectos positivos una mayor independencia de los niños y niñas, y mayor capacidad de establecer relaciones horizontales con los adultos. Sin embargo, las madres chilenas mencionan un aumento de los problemas socio-emocionales en la infancia y las madres alemanas mencionan la adultización de la niñez. Se concluye que las madres de ambos contextos perciben una distancia experiencial entre su propia infancia y al de sus hijos, lo cual repercute en la vivencia de su rol materno.

Estadísticas del Artículo

Biografía del autor/a

  • Lorena Muñoz-Muñoz, Universidad de Chile

    Doctora en Psicología por la Universidad de Chile, Magíster en Psicología Clínica Infanto-juvenil por la Universidad de Chile. Trabaja en el área de la psicología educacional.

  • Mirjam Deffaa, University of Konstanz

    Doctora en Psicología de la Universidad de Konstanz, Alemania. Se ha dedicado a estudios sobre temas culturales y de desarrollo infantil.

  • Mirjam Weis, Technical University of Munich

    Doctora en Psicología de la Universidad de Konstanz, Alemania. Es investigadora en el Programa PISA en la Technical University of Munich, interesada en el desarrollo de temas educacionales.

Referencias

Aries, P. (1987). El niño y la vida familiar en el Antiguo Régimen. Taurus.

Banco Mundial. (2022). Datos Banco Mundial. https://datos.bancomundial.org/

Baquero, R. & Narodowski, M. (1994). ¿Existe La infancia? Revista del Instituto de Investigaciones em Ciencias de La Educación, 3 (4).

Bernal, T., Jaramillo, J. M., Mendoza, L., Perez, M. A., & Suárez, A. M. (2009). Significados que construyen niños, padres de familia y docentes vinculados a varias instituciones escolares de la ciudad de Bogotá sobre infancia, familia y escuela en el marco de la globalización. Diversitas. Perspectivas En Psicología, 5(2), 283–306. https://doi.org/https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2009.0002.06 DOI: https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2009.0002.06

Bush, K. R., & Peterson, G. W. (2014). Parenting and Parent-Child Relationships in Chile. En H. Selin (Ed.), Parenting across cultures: Childrearing, motherhood and fatherhood in non-western cultures (SACH Vol.7) (pp. 307–322). Springer Science + Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-007-7503-9_23 DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-007-7503-9_23

Cáceres, P. (2003). Análisis cualitativo de contenido: una alternativa metodológica alcanzable. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 2, 53–82. https://doi.org/10.5027/PSICOPERSPECTIVAS-VOL2-ISSUE1-FULLTEXT-3 DOI: https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol2-Issue1-fulltext-3

Casas, F. (2006). Infancia y representaciones sociales. Política y Sociedad, 43(1), 27–42. http://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO0606130027A

Chavez Ibarra, P., & Vergara del Solar, A. (2018). The problem of care from children’s perspective: A critical discourse analysis on care between parents and children. Universitas Psychologica, 17(3), 1–11. https://doi.org/10.11144/JAVERIANA.UPSY17-3.PCPN DOI: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-3.pcpn

Civarolo, M. M., & Fuentes, M. A. (2013). Miradas de educadores y padres sobre la infancia actual. Revista Latinoamericana de Educación Infantil, 2(3), 145–160.

Duarte-Duarte, J. (2013). Infancias contemporáneas, medios y autoridad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11(2), 461–472. https://doi.org/10.11600/1692715x.1121080812 DOI: https://doi.org/10.11600/1692715x.1121080812

Duek, C. (2010). Infancia, desarrollo y conocimiento: los niños y niñas y su socialización. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 8(2) p. 799-808. https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/71

Elvin-Nowak, Y., & Thomsson, H. (2001). Motherhood as idea and practice: A discursive understanding of employed mothers in Sweden. Gender and Society, 15(3), 407–428. https://doi.org/10.1177/089124301015003005 DOI: https://doi.org/10.1177/089124301015003005

Fernández Chaves, F. (2002). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Revista de Ciencias Sociales, 96(II), 35–53. https://doi.org/https://doi.org/10.5944/empiria.13.2007.1158 DOI: https://doi.org/10.5944/empiria.13.2007.1158

Flick, U. (2002). Introducción a la investigación cualitativa. Ed. Morata.

Gaitan Muñoz, L. (2010). Sociedad, infancia y adolescencia, ¿de quién es la dificultad? Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (17), 29-42. DOI: https://doi.org/10.7179/PSRI_2010.17.03

Gambaro, L., Marcus, J., & Peter, F. (2019). School entry, afternoon care, and mothers’ labour supply. Empirical Economics, 57(3), 769–803. https://doi.org/10.1007/s00181-018-1462-3 DOI: https://doi.org/10.1007/s00181-018-1462-3

Giesselmann, M., Hagen, M., & Schunck, R. (2018). Motherhood and mental well-being in Germany: Linking a longitudinal life course design and the gender perspective on motherhood. https://doi.org/10.1016/j.alcr.2018.06.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.alcr.2018.06.002

Gómez-Mendoza, M. Á., & Alzate-Piedrahíta, M. V. (2014). La infancia contemporánea. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12(1), 77–89. https://doi.org/10.11600/1692715x.1213040513 DOI: https://doi.org/10.11600/1692715x.1213040513

Gómez-Urrutia, V., & Jiménez-Figueroa, A. (2015). El conflicto trabajo-familia ante los derechos al cuidado de niños y niñas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(1), 137–150. https://doi.org/10.11600/1692715x.1317190814 DOI: https://doi.org/10.11600/1692715x.1317190814

Henderson, A., Harmon, S., & Newman, H. (2016). The Price Mothers Pay, Even When They Are Not Buying It: Mental Health Consequences of Idealized Motherhood. Sex Roles, 74(11–12), 512–526. https://doi.org/10.1007/s11199-015-0534-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s11199-015-0534-5

Jodelet, D. (1986). La representación social: fenómenos, concepto y teoría. En S. Moscovici (Ed.), Psicología Social. II: Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales (pp. 470–49). Paidos.

Keller, H., Völker, S. Yohsi, R.D. (2005). Conceptions of parenting in different cultural communities: the case of West African Nso and northern German women. Social Development, 14 (1), 158–80. doi: 10.1111/j.1467-9507.2005.00295.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-9507.2005.00295.x

Molina, M. E. (2006). Transformaciones Histórico Culturales del Concepto de Maternidad y sus Repercusiones en la Identidad de la Mujer. Psykhe, 15(2), 93–103. https://doi.org/10.4067/S0718-22282006000200009 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-22282006000200009

Ravens-Sieberer, U., Wille, N., Erhart, M., Bettge, S., Wittchen, H. U., Rothenberger, A., Herpertz-Dahlmann, B., Resch, F., Hölling, H., Bullinger, M., Barkmann, C., Schulte-Markwort, M., & Döpfner, M. (2008). Prevalence of mental health problems among children and adolescents in Germany: Results of the BELLA study within the national health interview and examination survey. European Child and Adolescent Psychiatry, 17(SUPPL. 1), 22–33. https://doi.org/10.1007/s00787-008-1003-2 DOI: https://doi.org/10.1007/s00787-008-1003-2

Roberston, L., Twenge, J. M., Joiner, T. E., & Cummins, K. (2022). Associations between screen time and internalizing disorder diagnoses among 9- to 10-year-olds. Journal of Affective Disorders, 311, 530–537. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.05.071 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.05.071

Rodas Pacheco, F. D., & Pacheco Salazar, V. G. (2020). Grupos focales: marco de referencia para su implementación. INNOVA Research Journal, 5(3), 182–195. https://doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2020.1401 DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2020.1401

Sieben, A. (2021) Longing for interdependence, aspiring to independence: a qualitative study on parenting in Germany. Families, Relationships and Societies, 11(4): 482–498, DOI: 10.1332/204674321X16357654718440 DOI: https://doi.org/10.1332/204674321X16357654718440

Strauss, A., & Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia.

Vicente, B., Saldivia, S., de la Barra, F., Kohn, R., Pihan, R., Valdivia, M., Rioseco, P., & Melipillan, R. (2012). Prevalence of child and adolescent mental disorders in Chile: a community epidemiological study. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines, 53(10), 1026–1035. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02566.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02566.x

Yılmaz, E., Yel, S., & Griffiths, M. D. (2022). Comparison of children’s social problem-solving skills who play videogames and traditional games: A cross-cultural study. Computers and Education, 187. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104548 DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104548

Descargas

Publicado

28-06-2024

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Muñoz-Muñoz, L., Deffaa, M., & Weis, M. (2024). Percepción de la infancia actual de madres chilenas y alemanas y su relación con el rol materno. Revista Estudios Psicológicos, 4(2), 26-41. https://doi.org/10.35622/j.rep.2024.02.002

Artículos similares

1-10 de 17

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.