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Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
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Uso de teléfonos móviles y la presencia de trastornos de ansiedad, depresión y estrés en jóvenes universitarios en Honduras
El uso excesivo de teléfonos móviles es una problemática creciente que afecta especialmente a los jóvenes universitarios. El objetivo de esta investigación es examinar cómo el uso de estos dispositivos se relaciona con trastornos psicoemocionales como la ansiedad, la depresión y el estrés en estudiantes universitarios. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal, ya que la aplicación del instrumento se realizó en un solo momento. Se utilizaron herramientas psicológicas validadas: el MULTICAGE-TIC, que identifica problemas emocionales asociados al uso excesivo de tecnología, y el DASS-21, que mide la severidad de síntomas relacionados con la salud mental. Ambos instrumentos demostraron una alta fiabilidad (Alfa de Cronbach: 0.797) y permitieron analizar una muestra representativa de 407 estudiantes, con edades entre 16 y 54 años. Más del 50% de los encuestados manifestó algún grado de ansiedad, estrés o depresión, mientras que el 35.4% presentó una marcada dependencia hacia los teléfonos móviles. El estudio destaca que dedicar más de cuatro horas al día al uso de estos dispositivos se asocia con un aumento en los problemas psicoemocionales. Se subraya la importancia de abordar esta situación no solo a nivel individual, sino también mediante políticas públicas que promuevan un uso responsable de la tecnología, especialmente en el ámbito educativo. Asimismo, se enfatiza la necesidad de implementar estrategias efectivas que mitiguen los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos móviles y protejan la salud emocional de los estudiantes universitarios.
Derechos de autor 2025 Norma Rivera-Ferrera, Carlos Hashimoto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evolución de los problemas mentales en el continente Latinoamericano en los últimos cinco años
En el contexto actual, los trastornos mentales han cobrado mayor relevancia como enfermedades de alto riesgo en Latinoamérica, tanto por su creciente prevalencia como por el impacto que generan en la salud pública y el bienestar social. El objetivo de la investigación es evaluar los avances en la atención de los problemas mentales y las estrategias implementadas para abordar y analizar la evolución de los trastornos mentales en el continente latinoamericano en los últimos cinco años, identificando las tendencias, factores determinantes y las respuestas de los sistemas de salud pública para evidenciar el avance de las atenciones de estos problemas mentales. El estudio se desarrolló aplicando la metodología de revisión sistemática, siguiendo el protocolo PRISMA. Se seleccionaron y evaluaron artículos publicados en los últimos cinco años, escritos en español y directamente relacionados con la temática. Las fuentes consultadas incluyen Google Académico, Scopus, Redalyc y SciELO. Los resultados evidenciaron un incremento en la prevalencia de trastornos mentales, asociado a factores como la violencia, el estrés laboral y la inestabilidad económica y política, tendencias que se agravaron con la cuarentena impuesta por la pandemia de Covid-19. Asimismo, se identificó una limitada accesibilidad a servicios psicológicos y psiquiátricos, así como una escasa iniciativa gubernamental para mejorar las condiciones laborales y estabilizar la economía. Se concluye que, pese a avances como la telesalud, persisten brechas en la atención mental, por lo que se requiere implementar políticas públicas integrales, preventivas y contextualizadas.
Derechos de autor 2025 Vitaliano Enriquez, María Paniura (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Primeros auxilios psicológicos a menores tras el huracán Otis en Acapulco, México
El huracán Otis, de categoría cinco, azotó las ciudades de Acapulco y Coyuca de Benítez (Guerrero) el 25 de octubre de 2023 a las 00:25 horas. Este fenómeno destruyó gran parte de la infraestructura de las ciudades mencionadas, afectando a la población acapulqueña y coyuquense en sus bienes materiales y personales. El objetivo del presente estudio es comprender las experiencias de los niños, niñas y adolescentes de Acapulco, con la intención de proporcionarles una adecuada gestión emocional que facilite la activación de sus estrategias de afrontamiento, minimice un daño psicológico a futuro y, si se requiere, derivarlos a instancias especializadas. El fin último de este programa es contribuir a la salud y el bienestar comunitario. El método utilizado fue cualitativo, con un diseño fenomenológico hermenéutico y un análisis de categorías temáticas. La muestra estuvo compuesta por 34 menores. Los instrumentos empleados fueron la observación participante y el diario de campo, mientras que las técnicas aplicadas incluyeron la narrativa, el dibujo expresivo libre y los cuentos infantiles. Entre los resultados, se identificó el desarrollo de funciones adaptativas en los menores para afrontar la situación. Aquellos que presentaron problemas psicosociales y de salud mental fueron derivados a instancias especializadas. Se constató que el apoyo psicológico mitigó el impacto psicoemocional de la experiencia. Se recomienda generar más espacios para que los menores expresen las situaciones problemáticas que enfrentan, así como fomentar el desarrollo de sus habilidades socioemocionales.
Derechos de autor 2024 Martha Quevedo, Natalia Ix-Chel Vázquez González (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Acoso sexual a menores online: semejanzas y diferencias en reincidencia e historia criminal con otros agresores sexuales de menores de edad
Las solicitudes de carácter sexual dirigidas a menores a través de internet, fenómeno identificado como acoso sexual online a menores, han mostrado en los últimos años una tendencia ascendente de forma sostenida en las estadísticas delictivas registradas en España. El objetivo principal del presente estudio es describir y comparar la historia criminal y la reincidencia de detenidos por acoso sexual a menores online, abuso sexual de menores y pornografía infantil, a partir de registros policiales, con el fin de identificar patrones diferenciales de conducta delictiva. Para ello se ha extraído información sobre historia criminal y reincidencia de tres muestras distintas de detenidos por delitos de acoso sexual a menores a través de internet, pornografía infantil y abuso sexual de menores, obtenida de atestados policiales, ampliada en bases de datos de detenciones policiales, y por último sometida a tratamiento estadístico. La metodología es de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, exploratorio, descriptivo y comparativo. Los resultados muestran que tanto la tasa de reincidencia como de historia criminal previa es mayor en los delitos relacionados con el acoso sexual de menores online que en las otras dos muestras. La historia criminal por otros delitos sexuales es también más alta de manera recurrente. De estos resultados, puede deducirse que el perfil del acosador de menores es mucho más similar al de abuso sexual que el de pornografía infantil, por lo que tanto la respuesta policial como las estrategias de reinserción deben adaptarse a tales características.
Derechos de autor 2025 Israel Díaz, Marta Vizcaíno (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Subjetividad social y apropiación de la comunicación para la salud digital en alumnos de bachillerato, México
Objetivo: explorar los sentidos subjetivos sobre la salud en relación con la lógica infocomunicacional y el uso de medios digitales en estudiantes de nivel medio superior, desde una perspectiva histórico-cultural de la subjetividad social. Metodología: se realizó una investigación cualitativa de tipo interpretativo, aplicando un cuestionario digital con preguntas abiertas a 20 alumnos de bachillerato de la Universidad de Guanajuato, en la ciudad de León, México. El análisis se llevó a cabo mediante el método constructivo-interpretativo. Resultados: se identificaron siete categorías que muestran que la salud es concebida como estado de bienestar, visión biológica u holista. Asimismo, se evidenció que, a través de los medios digitales, los estudiantes reconocen padecimientos, recurren a la automedicación y llegan a somatizar lo observado en redes sociales, lo que refuerza su interés en que se difundan más contenidos relacionados con la salud mental. Conclusiones: la noción de “nosología digital” y la figura del “padeciente digital” revelan formas activas de sentir, actuar y autocuidarse, las cuales deben ser atendidas tanto por el sistema de salud como por la sociedad y los propios usuarios.
Derechos de autor 2025 Mónica Morales (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción del clima organizacional y el ausentismo en unidades de un hospital chileno de alta complejidad
La presente investigación explora la percepción del clima organizacional y su vinculación con el ausentismo laboral en unidades críticas de un hospital de alta complejidad en el sur de Chile, caracterizadas por alta demanda asistencial. Mediante un enfoque cualitativo de diseño fenomenológico, se realizaron siete grupos focales en servicios con alto ausentismo (Urgencias, Cirugía, Pabellón y UPC Pediátrica), analizados a través de análisis de contenido y temático. Los resultados revelan una percepción predominantemente negativa del clima organizacional, con énfasis en deficiencias comunicacionales, relaciones interpersonales deterioradas, falta de reconocimiento, infraestructura inadecuada y ausencia de desarrollo profesional. Estas condiciones influyen significativamente en el bienestar emocional y físico de los funcionarios, potenciando el desgaste y el ausentismo laboral. Se identificaron además sentimientos de desprotección, desmotivación y percepción de injusticia organizacional. La investigación concluye que el clima organizacional, especialmente en contextos de alta presión asistencial, representa un factor crítico para la retención del personal y la calidad del cuidado. Se enfatiza la necesidad de estrategias institucionales que promuevan la comunicación, el apoyo psicosocial y el reconocimiento profesional.
Derechos de autor 2025 Nicol Altamirano, Felipe Parra, Valeria Cole, Ailine Lara, Catari Sandoval, Gabriela Vergara (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis conceptual de la hombría y su relación con la violencia a partir de la experiencia psicoterapéutica con varones
La atención a la violencia de género desde la psicología clínica se ha ampliado de centrarse solo en las víctimas a incluir también a quienes la ejercen. En la práctica clínica con grupos de varones se detectó estancamiento en el proceso psicoterapéutico cuando sus círculos sociales etiquetaban sus cambios conductuales como “dejar de ser hombres”. Por ello, esta investigación tuvo como objetivo evidenciar como la construcción, entendimiento y autoconcepción de lo percibido como ser hombre puede mermar el proceso psicoterapéutico de los varones tendiente a erradicar la violencia de género, en la zona metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. Este estudio sigue un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico, basado en un paradigma constructivista, para analizar la relación entre la masculinidad tradicional y la renuncia a la violencia. Se emplea la entrevista semiestructurada como instrumento principal, aplicada a varones que recibieron atención psicoterapéutica para abandonar conductas violentas, principalmente contra sus parejas. Los datos se analizan mediante un enfoque narrativo, permitiendo explorar los significados y experiencias personales de los participantes en su proceso de cambio. Se determinó que, los hombres que buscan abandonar la violencia enfrentan barreras sociales y familiares que refuerzan la idea de que la hombría implica poder y control. Se identificaron altos niveles de ansiedad, depresión y estrés postraumático, así como el uso de la violencia como validación social. Finalmente, se advierte cómo las definiciones dominantes de la hombría contribuyen a la normalización de la violencia en la sociedad, dificultando su erradicación y la transformación de las relaciones de género.
Derechos de autor 2025 SofÍa Gutiérrez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Habilidades metacognitivas en relación al logro de aprendizaje en ingresantes a Odontología de una universidad pública del altiplano peruano
El objetivo del estudio realizado fue relacionar las habilidades metacognitivas con el logro de aprendizaje en ingresantes a Odontología de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno - Perú. El estudio posee un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. Es observacional, prospectivo y transversal. La muestra estuvo conformada por un total de 45 ingresantes, seleccionados por muestreo no probabilístico consecutivo, dado que, se consideraron a todos los individuos de la población que cumplían los criterios de inclusión y exclusión. La técnica para la medición de la variable habilidades metacognitivas fue la encuesta y el instrumento utilizado el Inventario de Conciencia Metacognitiva (ICM). Para la medición del logro de aprendizaje se utilizó como técnica el análisis documental mediante la revisión de los promedios alcanzados por los ingresantes. Los resultados evidenciaron que existe relación entre las habilidades metacognitivas con el logro de aprendizaje de ingresantes a la EPO (p=0.000). Las habilidades metacognitivas en su dimensión conocimiento, se presentaron principalmente en un nivel alto (67.4%), de igual forma en su dimensión regulación de la cognición (60.5%). El logro de aprendizaje en los ingresantes fue mayoritariamente aceptable (67.4%). Tanto el sexo masculino (20.9%) y el femenino (37.2%) presentaron mayoritariamente un nivel alto de habilidades metacognitivas, de la misma forma los estudiantes provenientes de colegios públicos y privados principalmente tenían un nivel alto de habilidades metacognitivas. El estudio concluye que existe relación estadísticamente significativa entre las habilidades metacognitivas y el logro de aprendizaje, lo cual da sustento a la ejecución de programas de inducción a los ingresantes antes que inicien sus actividades académicas universitarias, considerando no solo aspectos académicos, si no también, habilidades metacognitivas.
Derechos de autor 2024 Karen Pineda-Palomino, Gian Valdez-Velazco, Brenda Salas-Mendizabal (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Intervención del programa de autocuidado y atención continua a estudiantes universitarios
El programa de Autocuidado y Atención Continua a Estudiantes (AACES) surgió como una propuesta de la Unidad de Desarrollo Integral (UDI), con base en sugerencias de la Dirección General de Servicios Médicos (DGSM) con respecto a los resultados del diagnóstico global de salud en la FES Zaragoza 2005. En dicho programa, se realizó un trabajo de aproximadamente seis meses, donde se llevaron a cabo diversas actividades que funcionaron como intervención para combatir las situaciones de riesgo detectadas en los estudiantes de la universidad. El objetivo de la investigación fue promover el autocuidado, el desarrollo de las habilidades psicoafectivas y socioculturales que contribuyan a un desarrollo integral del individuo para coadyuvar en la mejora en el desempeño escolar en los jóvenes de Zaragosa. El estudio fue cualitativo de tipo investigación-acción, recurriendo a la entrevista para la evaluación y el feedback. El Programa AACES ofrece una variedad de productos como módulos informativos, campañas preventivas, espacios educativos públicos, ferias universitarias sobre salud y sexualidad responsable, foros de reflexión con expertos, talleres informativos, atención personalizada y proyectos de investigación. Estos esfuerzos consolidan la intervención con los jóvenes universitarios, destacando la importancia de promover estilos de vida saludables e involucrar a los estudiantes en concursos y actividades sobre equidad de género, diversidad sexual, prevención de riesgos, cultura de paz y no violencia.
Derechos de autor 2024 Karla Torres (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Calidad de vida y variables sociodemográficas como variables explicativas de obesidad
Objetivo: Identificar las variables relacionadas con la calidad de vida y sociodemográficas que podrían explicar el porcentaje de grasa, así como las lipoproteínas de baja densidad, lipoproteínas de muy baja densidad, el colesterol total y los triglicéridos, todas asociadas a la obesidad. Métodos: Se llevó a cabo un estudio cuantitativo no experimental de conveniencia y explicativo. Los participantes incluyeron a 320 adultos con diferentes niveles de índice de masa corporal, de ambos sexos, que eran pacientes de la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional de 2018 a 2020. Se evaluó y midió la calidad de vida, lipoproteínas, colesterol y porcentaje de grasa. Se utilizaron regresiones lineales, regresiones categóricas, ecuaciones estructurales y redes neuronales artificiales. Resultados: En la red neuronal artificial, las variables con mayor peso sináptico fueron el estado civil, la ocupación y la edad; y en cuanto a la calidad de vida, la función cognitiva, la dependencia médica y el desempeño físico. En los modelos lineales, los factores explicativos incluyeron preocupaciones, aislamiento, percepción corporal, actitud ante el tratamiento, tiempo libre, género y estado civil. Conclusión: La percepción corporal, la edad, la dependencia médica, el estado civil y las preocupaciones fueron las variables de entrada que explicaron el porcentaje de grasa y los lípidos en sangre relacionados con la obesidad.
Derechos de autor 1969 victor Aguilera Sosa (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Salud mental y vínculos emocionales en docentes, trabajadores y administrativos universitarios
En los últimos años, el concepto de "bienestar psicológico", que abarca un adecuado funcionamiento y equilibrio en los aspectos afectivos, psíquicos y sociales, ha sido reconocido como un factor determinante en el avance de las diferentes sociedades. El objetivo del presente trabajo se centra en analizar la trascendencia de la salud mental y vínculos emocionales en docentes, trabajadores y administrativos universitarios en la zona de Iberoamérica. El método de investigación empleado se basó en una revisión documental bibliográfica actualizada desde los años 2018 a 2023 de las bases de datos: Psycinfo, Medline Plus, EBSCO, Scielo, Psicodoc, PsycArticles, y principales repositorios institucionales de posgrado, obteniendo 60 publicaciones, de las cuales se seleccionaron 22 entre artículos científicos y tesis doctorales. Los resultados identificaron que los avances tecnológicos, el crecimiento poblacional en las distintas sociedades, y el creciente número de estudiantes inscritos para acceder a la educación superior, ha generado un acrecentado nivel de estrés en los trabajadores que se encuentran inmiscuidos en entornos de educación superior. Se concluye que entre los fenómenos identificados, las presiones asociadas al trabajo y su relación con las responsabilidades docentes, las interacciones personales en el entorno universitario, la estructura organizativa de las instituciones educativas superiores, la demanda de creatividad y proactividad, así como el constante enfoque en los procesos académicos, junto con la falta de interés de algunos estudiantes por aprender, son factores clave que desencadenan estrés laboral en profesores, personal administrativo y empleados vinculados a entornos universitarios.
Derechos de autor 1969 Janeth Rosario Medina Benavides, Fernando Javier Altamirano Hidalgo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La resiliencia y estrategias de afrontamiento en una muestra de consumidores y no consumidores de sustancias psicoactivas
Estudio de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de nivel correlacional, con un diseño transversal, se orientó a describir las estrategias de afrontamiento y resiliencia en dos grupos de jóvenes consumidores y no consumidores de sustancias psicoactivas. Se empleó el Inventario de estrategias de afrontamiento, diseñado por Tobin et al. (1989) y la Escala de resiliencia SV-RES de Saavedra y Villalta (2008). Los resultados sugieren que la combinación de estrategias de bajo apoyo social, aislamiento social, y altos niveles de expresión emocional al parecer puede estar asociada con el consumo de sustancias como una posible vía de escape para el manejo de situaciones estresantes. En cuanto a resiliencia, los resultados concuerdan con otros estudios que muestran niveles más bajos de resiliencia en la población de consumidores de sustancias psicoactivas. Finalmente, esta investigación permite concluir que la resiliencia y adecuadas estrategias de afrontamiento son factores protectores que deben potencializarse en la población infantil y adolescente a fin de prevenir la conducta de consumo de sustancias como vía de escape a los problemas.
Derechos de autor 2023 Olena Klimenko, Nubia Hernández-Flórez, Carlos Gómez-Galindo, Liseth Moreno-Amaya, Elma Nieto-Bustos, William Pérez-Medina, Jorge Alfredo-Hernandez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Implementación de tutoría como estrategia de intervención, para disminuir la reprobación y abandono escolar. El caso de un municipio mexicano
La tutoría en el nivel básico de secundaria es reconocida y evaluada mediante niveles, y su importancia está en constante crecimiento. El presente artículo pretende analizar la incidencia de un sistema de tutoría como estrategia para reducir la reprobación y el abandono escolar. Se siguió un enfoque cualitativo empleando el instrumento Hábitos de Estudio y Motivación al Aprendizaje (HEMA) a una muestra de alumnos de secundaria en el municipio de Mazatlán. Los alumnos han expresado que reprueban las materias principalmente porque no se preparan adecuadamente para los exámenes y tienen dificultades para comprender las clases o a los maestros. Se concluyó que es importante motivar a los docentes a retomar los aspectos efectivos del estudio y desarrollar su plan de acción tutorial como una tarea sustantiva. El sistema de tutoría busca que los docentes desempeñen su rol como orientadores principales de los jóvenes, brindando apoyo y guía para su desarrollo académico y personal.
Derechos de autor 2023 Norma Olvera-Guevara, Juan Guerra-Corrales, Yuvel Gómez-Flores (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Síndrome de burnout en estudiantes universitarios trabajadores y no trabajadores
El síndrome de Burnout ha sido considerado un problema social de creciente importancia entre los investigadores y la comunidad práctica debido al impacto negativo en el bienestar y rendimiento de los estudiantes. Trabajar durante el curso universitario puede ser un factor de riesgo para desarrollar el síndrome, debido a la sobrecarga de actividades y roles. Así, el objetivo del estudio fue identificar similitudes y diferencias en la predicción de variables sociodemográficas, académicas y estresores académicos para el Síndrome de Burnout en una muestra no probabilística de 417 estudiantes trabajadores y 596 estudiantes no trabajadores. Se utilizaron como instrumentos la Escala de Evaluación del Síndrome de Burnout en Estudiantes Universitarios, un cuestionario sociodemográfico y académico y un cuestionario de estresores académicos. Los grupos presentaron predictores similares como percibir la relación con los profesores como estresor, conciliar estudio y ocio, realizar trabajo extracurricular y relación con la institución y diferir en las variables género, edad, tipo de universidad, semestre actual y estresores de muchas asignaturas a cursar, realización de exámenes y tareas, relaciones con los compañeros. Así, los grupos difieren en cuanto a variables sociodemográficas, académicas y estresores académicos, y se dan similitudes con los estresores académicos. En este sentido, los resultados obtenidos sugieren la necesidad de intervenciones diferenciadas para ambos grupos.
Derechos de autor 2023 Mary Sandra Carlotto (Autor/a); Sheila Gonçalves-Câmara (Traductor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Resiliencia, bienestar psicológico eudaimónico, depresión, ansiedad y estrés en adultos venezolanos: un estudio predictivo
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar un modelo predictivo de la resiliencia sobre el bienestar eudaimónico, tanto global como por dimensiones, así como la capacidad predictiva de las variables mencionadas sobre la depresión, la ansiedad y el estrés. Para ello se planteó una investigación de tipo no experimental, por encuesta y transversal, concretamente de tipo predictivo, utilizando los cuestionarios: DASS-21, Bienestar psicológico de Ryff y CD RISC-10, que se aplicaron presencialmente a 229 adultos, con una edad promedio de 48 años y predominantemente mujeres (83%) en la ciudad de Caracas, Venezuela. Los resultados indican que la resiliencia puede predecir al bienestar global (β = .52) así como directamente al estrés (β = -.15), mientras que el bienestar global puede predecir a la depresión (β = -.34), el estrés (β = -.20) y la ansiedad (β = -.21). Cuando se analiza según las dimensiones del bienestar, se tiene que la resiliencia predice mejor la autoaceptación, el propósito en la vida y el crecimiento personal (β entre .40 y .55), y en menor medida el resto de dimensiones, por su parte, la autonomía, el dominio del entorno y las relaciones positivas pueden predecir la ansiedad, el estrés y la depresión (β entre -.13 y -.23). En líneas generales la resiliencia tiene un papel importante para predecir el bienestar eudaimónico, tanto global tanto como por dimensiones, así como también el estrés, además parece poder predecir indirectamente la depresión y el estrés pasando por algunas de las dimensiones de bienestar, lo que indica una compleja relación a la hora de estudiar, así como intervenir en sintomatología asociada al malestar psicológico. Además, se sugieren algunas recomendaciones a futuros estudios.
Derechos de autor 2023 Luis Rodríguez-Chávez, Ricardo Cabrera-Porras (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Depresión e ideación suicida en estudiantes preparatorianos
El presente estudio tuvo como objetivo identificar los niveles de depresión y el pensamiento suicida existente en los estudiantes de la Unidad Académica Preparatoria No. 13 de la UAGro. Jorge Bustos Aldama de Zihuatanejo, Gro. México, para identificar a los estudiantes que se encuentren en riesgo de cometer suicidio y poder canalizarlos para su debida atención. Se siguió un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal, se aplicó un formulario de Google que incluyeron los instrumentos: el Inventario de Depresión de Beck II y la Escala IS PATH WARM. La población estuvo constituida por 407 estudiantes a través de un muestreo no probabilístico. En cuanto a los resultados; el 51% de los estudiantes no presentó ningún nivel de depresión; mientras que, el 18% de ellos presentó niveles de depresión grave. Asimismo, el 55% de los examinados mostró riesgo suicida medio, alto y el 9% presentó riesgo suicida muy alto, que necesita hospitalización para preservar su vida y el 40% de los participantes mostró riesgo suicida bajo. Lo que significa, que los problemas de salud mental que presentan los jóvenes son preocupantes y se requieren que las instituciones educativas, de salud y de las tres instancias de gobierno, tienen que implementar acciones para su atención y prevención.
Derechos de autor 2023 Martha Quevedo, Marisol Salado (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La influencia de la inteligencia emocional sobre el síndrome burnout: una revisión sistemática
La inteligencia emocional consiste en la capacidad que posee el individuo para poder intuir y entender los sentimientos propios, permitiéndole dar una respuesta positiva a los diversos problemas que deriven de las emociones o sentimientos mientras que, el burnout, se constituye como un estado de fatiga o frustración, originándose por la dedicación a una causa, forma de vida o relación, llegando a generar un estrés laboral crónico. Sin embargo, un buen nivel de inteligencia emocional parece influir positivamente en la persona. Por ello, el objetivo del presente estudio consistió en analizar la relación existente entre inteligencia emocional y burnout. Tras realizar una búsqueda de artículos científicos en las bases de datos de carácter internacional, tales como PsycINFO, Psicodoc, PubMed (MEDLINE), Scielo, Scopus, Sciencie Direct y Web of Science, así como en el recurso electrónico nacional Dialnet, se obtuvieron un total de 89 artículos de carácter científico que, tras aplicar los criterios de inclusión establecidos, quedaron 12 artículos para revisión. Los resultados de los estudios incluyeron un tamaño muestral de 2.298 individuos de distintos ámbitos, mostrando la relación existente entre ambos constructos. En conclusión, mayores niveles en inteligencia emocional se relacionan con menores puntuaciones de burnout. Por tanto, la inteligencia emocional se considera una variable protectora ante el estrés laboral que, en consecuencia, desarrolla el fomento del liderazgo, el engagement académico y profesional y el bienestar personal.
Derechos de autor 2023 José-Gabriel Soriano-Sánchez, David Jiménez-Vázquez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bienestar laboral a través de un abordaje estructural de las representaciones sociales: una reflexión sobre su impacto en la salud de los trabajadores
Este artículo se propuso analizar las representaciones sociales de empleados de empresas privadas sobre el bienestar laboral. La metodología utilizada fue cualitativa, basada en un estudio transversal, descriptivo, que utilizó como instrumento un cuestionario con preguntas de caracterización sociodemográfica y la técnica de asociación libre de palabras. Se realizó un análisis prototípico de la representación social del bienestar en el trabajo con la ayuda del software IRaMuTeQ. El uso de la teoría de las representaciones sociales permitió profundizar en cómo piensan los trabajadores sobre su propio bienestar en el trabajo - BT. Se concluye que el BT está influenciado por un gran número y variedad de elementos que demuestran la singularidad de las percepciones de trabajadores, destacando las relaciones interpersonales, el ambiente de trabajo adecuado y tranquilo, además de factores relacionados con el rendimiento, las virtudes personales, la salud y la felicidad.
Derechos de autor 2023 Flavia de Andrade-Tavares, Diana Farias (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Correlación entre habilidades sociales y autoestima en una muestra de estudiantes de educación superior chilenos pertenecientes a la macro zona norte durante el retorno a clases presenciales
El presente estudio buscó investigar acerca de la relación entre las habilidades sociales y la autoestima. El diseño de la investigación fue no experimental, transversal y correlacional-causal. Los datos fueron recolectados a través de un formulario de Google Forms en el cual se incluyeron los instrumentos, estos fueron la “Escala de autoestima de Rossemberg” y la “Escala de habilidades sociales de Gismero”. Se halló una correlación directa entre los constructos utilizados, donde los puntajes en habilidades sociales explicaron un 30% los puntajes de la autoestima. Adicionalmente se rechazó la hipótesis nula en la correlación entre sexo de los participantes y las habilidades sociales, pues las participantes femeninas obtuvieron menores puntajes en aquel constructo. Mientras que, para la correlación entre el sexo y la autoestima, la hipótesis nula fue aceptada. Finalmente, se concluyó que los bajos niveles en habilidades sociales fungen como un buen predictor de la autoestima, además se encontró que la correlación entre el sexo y las habilidades sociales, sumado a otros factores, suponen un déficit de estas habilidades en la población femenina, lo cual perpetúa aspectos patriarcales y limita aspectos esenciales de la vida social de la mujer.
Derechos de autor 2023 Nicole Alfaro, Diego Muñoz, Valentina Romero (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Violencia en pareja: factores sociodemográficos y socioeconómicos que influyen en el maltrato contra la mujer del área metropolitana de Bucaramanga, Colombia
Antecedentes: la violencia en pareja es una problemática social y de salud pública que afecta principalmente a la población femenina alrededor del mundo, considerándola una forma de exclusión y de vulneración de derechos que puede ser abordada en un marco multicausal y multidimensional. Objetivo: relacionar los factores socioeconómicos (estado laboral, nivel de escolaridad y estrato social) y los sociodemográficos (edad y estado civil) con los tipos de violencia que se dan en las relaciones de pareja en mujeres de la ciudad de Bucaramanga, Colombia. Método: se siguió un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional, se tomó como muestra a 333 mujeres con edades comprendidas entre 20 y 50 años. Se aplicaron dos instrumentos denominados: datos sociodemográficos y socioeconómicos y Violencia en Pareja hacia las Mujeres (VPM). Resultados: se determinó que existe relación entre los factores sociodemográficos y socioeconómicos con los tipos de violencia física, sexual y psicológica.
Derechos de autor 2022 Nicole Arguello, Ana Sepulveda, Laninger Duarte, Mariana Orrego, Jesus Redondo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores psicológicos asociados a la adaptación al cambio ante situaciones angustiosas: una revisión sistemática
Actualmente, hemos vivido inmersos en la presencia de situaciones poco habituales, como ha sido la COVID-19. Ante esta circunstancia, se deben abordar desafíos que aseguren la adaptación y el bienestar de las personas. Por ello, el objetivo del presente trabajo consistió en identificar mediante una revisión sistemática distintos factores psicológicos que influyen en la adaptación al cambio para hacer frente a situaciones angustiosas. De este modo, se realizó una búsqueda de artículos científicos en diferentes bases de datos, tales como electrónicos Web of Science, Scopus y PsycINFO, donde se obtuvieron 123 investigaciones que, tras aplicar los criterios establecidos, quedaron 7 trabajos para revisión. Los resultados revelan que la angustia psicológica se vio reducida por el apoyo laboral y la calidad de vida donde el afrontamiento se vio incrementada por la autoeficacia, el apoyo social y el nivel de angustia psicológica. En conclusión, se sugiere la realización de nuevos estudios de intervención que permitan verificar los hallazgos presentados en la presente investigación.
Derechos de autor 2023 José-Gabriel Soriano-Sánchez, Eva-María Parras-Blanca, David Jiménez-Vázquez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Beneficios de la intervención ante el Trastorno de Estrés Postraumático en soldados. Una revisión sistemática
Antecedentes: Actualmente, el Ejército, constituido por el de Tierra, Aire y Mar, demanda de un trabajo constante al servicio de la nación, siendo el primer deber del militar la disposición permanente de la defensa nacional. En consecuencia, sus integrantes han de hacer frente a diversas situaciones estresantes durante su trayectoria profesional. Objetivo: Identificar mediante una revisión sistemática la influencia que ejercen los programas de intervención sobre el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) en personal militar profesional. Materiales y métodos: Revisión sistemática en cinco bases de datos multidisciplinarias mediante dos fórmulas de búsqueda en inglés y español, siguiendo las recomendaciones de Cochrane, las fases de la guía PRISMA. La selección de los estudios se realizó mediante dos lecturas, garantizando exhaustividad y reproducibilidad. Resultados: Se incluyeron dos estudios con un total de N = 263 participantes. Los resultados muestran una relación existente entre la participación en Zona de Operaciones (ZO) y TEPT en el personal militar profesional. Conclusión: El TEPT afecta negativamente la salud física y psicológica del soldado. En consecuencia, es relevante intervenir mediante programas para reducir el TEPT. Finalmente, se resalta la importancia que posee la IE, la resiliencia y el apoyo, tanto familiar como social, para paliar los efectos del TEPT.
Derechos de autor 2022 José-Gabriel Soriano-Sánchez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Recurso de afrontamiento “locus de control” en enfermeros y pacientes: una revisión sistemática de estudios longitudinales
Antecedentes: El locus de control es un importante recurso personal de afrontamiento que ejerce gran relevancia al considerarse un factor de protección ante otras variables comportamentales, actitudinales y/o afectivas. El locus de control favorece a que, ante la presencia de enfermedades cardíacas, el individuo presencie sus síntomas y opte por buscar ayuda, lo que facilita que pueda alcanzar mejores resultados en el diagnóstico. Por tanto, es necesario desarrollar estrategias efectivas para reducir la demora en la toma de decisiones ante experiencias que afectan a la salud. Objetivo: identificar mediante una revisión sistemática la importancia que ejercen las intervenciones sobre el locus de control en enfermeros y pacientes. Método: se realizó un estudio cualitativo mediante una búsqueda de artículos en distintas bases de datos, concretamente en PubMed, Web of Science, Scopus y PsycINFO. Se obtuvieron un total de 122 estudios que, tras aplicar los criterios de inclusión establecidos, quedaron 4 investigaciones para su revisión. Resultados: Los resultados revelan que el locus de control se relacionaba con la memoria de trabajo y salud percibida, mayor control interno y salud mental. Conclusión: se sugieren nuevas investigaciones que avancen en el papel que ejerce el locus de control sobre la personalidad del enfermero o del paciente.
Derechos de autor 2022 José-Gabriel Soriano-Sánchez, David Jiménez-Vázquez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Predictores del consumo de alcohol en adolescentes: una revisión sistemática de estudios transversales
El objetivo del presente estudio consistió en identificar mediante una revisión sistemática los predictores más frecuentes analizados del consumo de alcohol en adolescentes. Para ello, se realizó una búsqueda de artículos en distintas bases de datos, tales como PsycINFO, Web of Science y Scopus. Se obtuvieron un total de 341 documentos que, tras aplicar los criterios de inclusión establecidos, quedaron 14 trabajos para su revisión. Los resultados mostraron distintos predictores de la ingesta de alcohol por parte de los adolescentes. En particular, se identificaron el tomar alcohol a edades tempranas, el consumo por parte de los padres, la presencia de escaso apoyo familiar, el establecimiento de relaciones con iguales con tendencia hacia el consumo, el mantener una mala relación con la figura materna, el mostrar niveles bajos de inteligencia, autoestima y autoeficacia, así como fumar, la búsqueda de nuevas sensaciones, el tener expectativas positivas hacia el alcohol, el mantener actitud permisiva ante la ingesta de alcohol por parte de los padres, el hecho de tener disponibilidad económica, ver partidos de fútbol televisados y, finalmente, mantener relaciones sexuales a edades tempranas. En consecuencia, se recomienda que nuevos programas de intervención tengan en cuenta los resultados aportados en el presente trabajo. Como conclusión, se sugiere realizar nuevos estudios de manera que permitan verificar estos hallazgos con el fin de mejorar la calidad de vida del adolescente.
Derechos de autor 2022 José Soriano-Sánchez, David Jiménez-Vázquez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El trabajo de cuidados y la desigualdad de género: un acercamiento a las experiencias de las mujeres
El trabajo de cuidados supone un conjunto de responsabilidades y tareas, por lo general, asumidas por las mujeres dentro del núcleo familiar y regularmente asignadas por los estereotipos de género, lo cual relega el papel y valor del colectivo femenino en el espacio público. El objetivo de este trabajo fue analizar las experiencias generadas por las mujeres que realizan el trabajo de cuidado informal a personas dentro de su familia. se trató de un estudio exploratorio con enfoque cualitativo, se utilizó el método etnográfico feminista. Las técnicas empleadas fueron la observación, la entrevista y grupos de enfoque. Los resultados fueron las narrativas construidas con base en la experiencia de las mujeres que realizan el trabajo de cuidados. Se concluye que las mujeres realizan el trabajo de cuidados en la informalidad laboral con ingresos precarios, ausencia de seguridad social, algunas, incluso, son víctimas de violencia familiar y otras se ven obligadas a abandonar sus aspiraciones personales.
Derechos de autor 2022 Gandhi Peralta, Florina Olivarría (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis e identificación de las modalidades de formación de mayor impacto en el aprendizaje de los profesores universitarios
Existen varias modalidades formativas a través de las cuales se puede orientar el desarrollo profesional del profesorado universitario; sin embargo, hay unas que generan mayor impacto que otras en el aprendizaje y las prácticas docentes. En ese sentido, el objetivo del presente artículo es, justamente identificar esas modalidades de mayor impacto a partir de una revisión de lo que plantean diferentes autores al respecto, siendo conscientes de que no solo las modalidades inciden en la capacidad de un profesor para aplicar los aprendizajes que obtiene, sino que puede existir un conjunto de factores que favorecen o dificultan esta adquisición. Asimismo, si bien existen diversas formas de clasificar estas modalidades, para efectos del artículo consideramos dos grandes tipos, en función del grado de participación que pueden tener los profesores durante su formación: las modalidades individuales y las colectivas. Se identificó que la mentoría, el acompañamiento, las comunidades de aprendizaje y otras modalidades colectivas, así como las que se desarrollan con una considerable duración, son las que mejor inciden en la incorporación de los aprendizajes obtenidos por los profesores.
Derechos de autor 2022 Milgian Martínez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de las TIC en el desempeño de los estudiantes en las pruebas estandarizadas durante la crisis sanitaria generada por el COVID-19 en Colombia
El COVID-19 subvirtió todos los escenarios sociales, entre ellos, el de las escuelas y el rol que en ella desempeñan los docentes: aún no se conoce a ciencia cierta qué tanto afectó la pandemia el aprendizaje de los estudiantes. Por ello, esta investigación tiene el propósito de indagar y evaluar el papel que las TIC jugaron en los desempeños de los alumnos colombianos al presentar las pruebas estandarizadas, Saber 11, que se aplicaron en este período. La estrategia consiste en comparar los resultados publicados antes, durante y posterior a la crisis. Para tal fin, se adoptó los fundamentos metodológicos del paradigma cualitativo, con énfasis en el diseño de la investigación documentada. Las categorías de análisis fueron: el papel de las TIC en la educación, el rol pedagógico de las pruebas estandarizadas y el impacto del COVID-19 en los desempeños de los estudiantes en Colombia. Entre los resultados, se destaca que los jóvenes que cuentan con computadores con acceso a internet suelen obtener mejores puntajes que aquello que carecen de ellos. En conclusión, aunque no existe evidencia definitiva, se puede afirmar que las tecnologías logran incentivar las habilidades que evalúan los exámenes censales.
Derechos de autor 2022 Leonardo Mauris, Manuel Beiro, Blanca Domínguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Componentes psicosexuales y pulsionales que estructuran la personalidad en atletas de alto rendimiento: rompiendo tabúes
Objetivo: el objetivo se centra en identificar los componentes psico sexuales y pulsionales que conforman la personalidad en atletas de alto rendimiento. Método: La presente investigación se fundamentó en un enfoque cualitativo, para tal efecto se ejecutó una revisión sistémica utilizando el método PRISMA. Se emplearon las bases de datos: EBSCO, Scopus, SCIELO, Psycnet, Dialnet, PubMED, Education Resources Information Center (ERIC), Redalyc y Dialnet. Las palabras establecidas como claves fueron las siguientes: alto rendimiento, deporte, personalidad, pulsión, psicosexual. De los cuales 12 trabajos fueron seleccionados de acuerdo a la temática. Resultados: Se ha destacado que no existen exploraciones sobre las relaciones coitales y el desgaste en la química cerebral, siendo los tabúes, prejuicios, temores, la religión, la cultura y las afecciones psico emocionales como traumas, los desencadenantes que generan limitantes para el disfrute pleno de la sexualidad. Conclusión: entre los componentes psicológicos, sexuales y pulsionales que construyen la personalidad de los atletas de alto rendimiento se encuentran factores como los hereditarios de introversión y extroversión, las experiencias formativas psicoactivas establecidas durante los primeros años de edad, iniciando por el vínculo materno, posteriormente con los cuidadores, y secuencialmente con el entorno mediante los procesos de socialización y adquisición del lenguaje, la cultura y el ambiente son determinantes, además de ciertos prejuicios individuales como la religión, el miedo y el desconocimiento.
Derechos de autor 2024 Marco Sánchez-Salinas, María Torres-Pozo, Cindy Cuenca-Sánchez, Sonia Vargas-Veliz, Daniel Izquierdo-Cevallos, Leonardo Tarqui-Silva (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Balance socioemocional y la alimentación emocional: una perspectiva desde una revisión sistemática de la literatura
El comer emocional, definido como el consumo de alimentos en respuesta a emociones negativas como ansiedad o tristeza, está impulsado por el sistema de recompensa del cerebro y tiene graves consecuencias físicas y psicológicas, incluyendo obesidad, culpa, baja autoestima y trastornos alimentarios. Este estudio explora la relación entre los trastornos emocionales como ansiedad, depresión y estrés, y el comer emocional en adultos, basándose en evidencia de la literatura científica. Se realizó una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA, utilizando bases de datos académicas como PubMed, Scopus, Web of Science y Google Scholar. Los términos de búsqueda incluyeron combinaciones como "equilibrio socioemocional" Y "comer emocional" y "comer emocional" Y "bienestar emocional", abarcando estudios publicados entre 2018 y 2023. De 4,220 resultados iniciales, se analizaron 24 estudios relevantes. Las variables clave incluyen el equilibrio socioemocional, que influye en la regulación emocional, y el comer emocional, caracterizado por respuestas a emociones negativas. Los hallazgos revelan que el comer emocional impacta negativamente la salud física y mental, provocando culpa y fomentando patrones alimenticios poco saludables. Factores como el género, el estatus socioeconómico y el equilibrio emocional son determinantes clave. El estudio concluye que el comer emocional se origina en emociones negativas, generando problemas de salud. Intervenciones como la terapia cognitivo-conductual y el mindfulness pueden mitigar estos comportamientos, mejorando la regulación emocional y el bienestar general.
Derechos de autor 2023 Nubia Hernandez-Florez, Olena Klimenko, Andrea Ortiz-Gonzalez, Luis Cantillo-Acosta, Juan Pazos-Alfonso, Erica Viafara Saavedra (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores psicosociales que inciden en la permanencia de mujeres en relaciones sentimentales con violencia doméstica
Este artículo esclarece las causas psicosociales que inciden en la permanencia de mujeres en relaciones sentimentales con violencia doméstica a través de un estudio descriptivo-cualitativo. Los resultados demuestran que los factores que subyacen a este fenómeno son psicológicos (distorsiones cognitivas, creencias irracionales, dependencia emocional, apego inseguro y la adaptación paradójica a la violencia) y sociodemográficos (dependencia económica, nivel educativo, número de hijos y años de maltrato). En conclusión, esta revisión teórica sugiere realizar estudios multidisciplinarios que brinden herramientas eficaces para la prevención e intervención de la práctica clínica.
Derechos de autor 2022 Johana Bravo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0