Influência do estado emocional no baixo rendimento escolar de adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.03.001Palavras-chave:
adolescentes, equilíbrio emocional, estado emocional, desempenho acadêmicoResumo
This study analyzes the influence of the emotional state on the poor academic performance of adolescents since these factors are considered essential aspects of personal, social, emotional, and intellectual development. The research, by its nature, is quantitative and exploratory in scope. A survey consisting of 10 items was used as a method of data collection, in which 100 students who are between the ages of 17 to 19 were taken as a sample. Years of the third year of unified general high school of the Educational Unit "Juan Bautista Vázquez" of the city of Azogues - Ecuador, this population presents low levels in their school performance. The conclusion that 40% giving a lousy mood affects significantly within the educational field.
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