Apoyo emocional de la familia y éxito escolar en los estudiantes de educación básica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.01.001

Palabras clave:

apoyo emocional, éxito escolar, padres de familia, rendimiento escolar, inteligencia emocional

Resumen

El propósito de este estudio fue analizar el impacto del apoyo emocional en el éxito escolar mediante la revisión de publicaciones científicas iberoamericanas. El trabajo se enmarcó en el paradigma interpretativo, tuvo un enfoque cualitativo, con diseño documental y de alcance explicativo. Se revisaron artículos publicados entre los años 2017 y 2021, en revistas alojadas en bases de datos como Scopus, Ebsco, Web of Siencie, SciELO, Latindex y otras. Se pudo verificar que el acompañamiento emocional de los padres de familia impacta favorablemente en el éxito escolar de los niños y adolescentes. Además, entienden al apoyo que brindan a sus hijos como una tutoría parental, en algunos casos más constante que en otros. Durante la pandemia, ellos tuvieron la oportunidad de estar más cerca de sus hijos, compartieron y apoyaron en las actividades escolares. Los padres de familia forjan expectativas respecto al éxito escolar de sus hijos, pero su satisfacción de estas dependerá de la calidad de apoyo que les brinden. Estos resultados son importantes porque destacan la necesidad e importancia de que los padres de familia estén más presentes en la vida escolar de sus hijos si esperan que los estudiantes se comuniquen y relacionen asertivamente en distintos entornos, sean personas de bien, estudiantes exitosos y profesionales competitivos.

Biografía del autor/a

  • Edwin Sánchez, Universidad César Vallejo

    Doctor en Administración de la Educación por la Universidad César Vallejo, Magíster en Administración de la Educación por la Universidad César Vallejo, Licenciado en Educación Primaria por la Universidad César Vallejo, Bachiller en Ingeniería Ambiental por la Universidad Alas Peruanas; estudiante del Doctorado en Educación en la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo. E-maile.s.d@hotmail.com; edwinsanchez7777@gmail.com

  • Oscar Dávila, Universidad César Vallejo

    Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Magíster en Docencia y Gestión Educativa en la Universidad César Vallejo, Licenciado en Lengua y Literatura en la Universidad Nacional Federico Villarreal, Abogado titulado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Docente-Investigador, especialista en metodología de la investigación en la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo. E-mailoscarmelanio@yahoo.es

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Viso, J. (2020). Escuelas que emocionan. Biblioteca innova educación.

Publicado

01/01/2022

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Apoyo emocional de la familia y éxito escolar en los estudiantes de educación básica. (2022). Revista Estudios Psicológicos, 2(1), 7-29. https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.01.001

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