Função psicoterapêutica do desporto e das atividades motoras na saúde mental das populações migratórias e em risco de exclusão
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.04.007Palavras-chave:
atividades motoras, esporte, exclusão, migração, saúde mentalResumo
Esta pesquisa explorou e propôs atividades esportivas, motoras e recreativas, como valiosos recursos psicoterapêuticos para prevenção e intervenção socioeducativa em setores populacionais em risco de exclusão e imigração, promovendo elementos sociossanitários nesses grupos. Destacam-se os resultados socioculturais, coletivos e pessoais, fruto das virtudes psico-reabilitadoras dessas atividades motoras, facilitando ainda mais o desenvolvimento integral das populações infanto-juvenis. Método: Dentro da presente pesquisa bibliográfico-documental, foi realizado um levantamento teórico de um total de 75 artigos, selecionando os 30 principais publicados de 2017 a 2022, nos repositórios Scielo, MEDLINE, Dialnet, Psicodoc, PsycArticles e principais documentais. de estabelecimentos de ensino superior, onde se destacam 6 teses de doutoramento e 2 teses de mestrado. Resultados: Evidencia-se que as atividades lúdicas, físicas e recreativas estruturadas na perspectiva psicoterapêutica constituem estratégias que atuam como mecanismos de intervenção e prevenção para a saúde psicológica, físico-emocional de populações em condições de mobilidade e risco de exclusão. Conclusão: Um requisito transcendental antes de aplicar essas propostas é gerar condições interculturais básicas na população migrante, estabelecer um ambiente propício à adaptabilidade à nova região e, então, introduzir correta e progressivamente as diferentes intervenções.
Referências
Barbosa, S. & Urrea, A. (2018). Influencia del deporte y la actividad física en el estado de salud físico y mental: una revisión bibliográfica. Revista Katharsis, (25), 141-159, http://revistas.iue.edu.co/index.php/katharsis
Bird, M., & Feline-Freier, L. (2020). For Venezuelan Migrants, COVID-19 Is Fueling a Mental Health Crisis. Recuperado 11 de junio de 2022, de Americas Quarterly. https://www.americasquarterly.org/article/for-venezuelan-migrants-covid-19-is-fueling-a-mental-health-crisis/
Cabieses, B., Obach, A., & Molina, X. (2020). La oportunidad de incorporar el bienestar subjetivo en la protección de la infancia y adolescencia en Chile. Revista Chilena de Pediatría, 91(2), 183-189. Disponible en: https://dx.doi.org/10.32641/rchped.v91i2.1527
Carter-Thuillier, B., López Pastor, V. M., & Gallardo Fuentes, F. (2017). Inmigración, deporte y escuela. Revisión del estado de la cuestión (Immigration, sport and school. A review of the state of the art). Retos, 32, 19–24. https://doi.org/10.47197/retos.v0i32.51514
Carter-Thuillier, B. I. (2018). El deporte escolar como herramienta para la integración socioeducativa en contextos con diversidad cultural: un estudio multicaso en Chile y España. [Tesis Doctoral en Investigación Transdisciplinar en Educación] Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/35350/Tesis1510-190409.pdf?sequence=1
Carter-Thuillier, B., López-Pastor, V., Gallardo, F. & Carter, J. (2021). Educación Física, deporte e inmigración: analizando críticamente algunas posibilidades para Chile. Ágora para la Educación Física y el Deporte. 23, 52-72. https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/5664
Collado-Martínez, M. (2017). Pervivencia y valor socio-cultural de los juegos y deportes tradicionales en la ribera del Río Sella (Asturias). [Tesis Doctoral en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte]. Universidad del León.: http://hdl.handle.net/10612/7935
Diez, M. L., Novaro, G., & Fariña, F. (2022). Educación, prácticas deportivas y trabajo: continuidades y rupturas en contextos migratorios comunitarios y escolares. Revista de Antropología y Educación - Universidad de Buenos Aires, 11(9), 23–32. https://doi.org/https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/75303
Escorihuela, Z., & López de D’Amico, R. (2021). La política pública y la participación de la mujer en la gerencia deportiva. Acción, 17. Disponible en: http://accion.uccfd.cu/index.php/accion/article/view/174
Feline Freier, Luisa y Castillo Jara, Soledad. Movilidad y políticas migratorias en América Latina en tiempos de COVID-19. Anuario CIDOB de la Inmigración, 50-65. doi.org/10.24241/AnuarioCIDOBInmi.2020.50
Feller, V. C. Alvarado, A. P., Doña, R. C. & García, P. I. (2018). Actividad física y deporte en la población migrante en Chile. Cuadernos Médicos-Sociales, 58(4), 1-14. https://coes.cl/publicaciones/actividad-fisica-y-deporte-en-la-poblacion-migrante-en-ch
Fernández-Niño, J. A. & Navarro-Lechuga, E. (2018). Migración humana y salud: un campo emergente de investigación en Colombia. Revista de Salud Pública, 20(4), 404-407. http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v20n4.74970
García-Arjona, N. (2017). El estudio de iniciativas deportivas locales para jóvenes migrantes desde una perspectiva política: retos metodológicos y prácticos. Migraciones. Publicación del Instituto Universitario de Estudios Sobre Migraciones, (42), 43-70. https://doi.org/10.14422/mig.i42.y2017.003
García-Macías, P. G., & Cueto-Calderón, J. S. (2020). Movilidad humana en Latinoamérica: nuevos patrones, nuevos retos (Spanish Edition) (1.ª ed., p. 45). Transnational Press London.
Gutiérrez-Silva, J. M., Romero-Borré, J., Arias-Montero, S. R., & Briones-Mendoza, X. F. (2020). Migración: Contexto, impacto y desafío. Una reflexión teórica. Revista de Ciencias Sociales, 26(2), 299-313. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i2.32443
Jaramillo-Murillo, C. (2019). Atención a los Intereses Lúdicos y de Aprovechamiento del Tiempo Libre para Hijos/as de Jornaleros Agrícolas Migrantes. Colección [Tesis de Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva]. Universidad Autónoma del Estado de Morelos. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/935
Jurado, D., Alarcón, R., Martínez-Ortega, J.M., Mendieta-Marichal, Y., Gutiérrez-Rojas, L. & Gurpegui, M. (2017). Factors associated with psychological distress or common mental disorders in migrant populations across the world. Revista de Psiquiatría y Salud Mental (English Edition), (10)1, 45-58. https://doi.org/10.1016/j.rpsm.2016.04.004
Inostroza-Márquez, C. E. (2019). Proceso migratorio y expectativas para la migración: un estudio de personas migrantes con hijos en los jardines de infantiles de la Junji, región de la Araucanía. [Tesis de Maestría en Trabajo Social y Políticas Sociales]. Universidad de Concepción - Chile. http://repositorio.udec.cl/bitstream/11594/972/1/Tesis%20proceso%20migratorio.pdf
Leiva-Olivencia, J. J. (2022). Efectos del aprendizaje-servicio universitario en estudiantes de Ciencias de la actividad física y del deporte con personas migrantes y adultas-mayores de la Ciudad Autónoma de Melilla. [Tesis Doctoral en Didáctica y Organización Escolar]. Universidad de Málaga. https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/24358
López-Carril, S., Villamón-Herrera, M., & Añó-Sanz, V. (2018). Interculturalidad e inclusión en Educación Física: innovación educativa. Retos, 34, 393–394. https://doi.org/10.47197/retos.v0i34.58748
Feline-Freier, L. & Castillo-Jara, S. (2020). Movilidad y políticas migratorias en América Latina en tiempos de COVID-19. Anuario CIDOB de la Inmigración 2020, 50-65. doi.org/10.24241/AnuarioCIDOBInmi.2020.50
Organización Internacional para las Migraciones (OIM). (2019). Informe sobre las migraciones en el mundo 2020. (En línea). Disponible en: https://publications.iom.int/system/files/pdf/wmr_2020_es.pd
Parella-Rubio, S. (2022). El deporte en el proceso de integración social de colectivos inmigrantes procedentes de Latinoamérica y Magreb residentes en Catalunya y Euskadi. [Tesis Doctoral en Sociología]. Universidad Autónoma de Barcelona. https://www.tdx.cat/handle/10803/133332#page=1
Pedrajas-Sanz, N. Z. (2020). Factores Sociológicos Influyentes en la Incorporación de la Práctica de Actividades Físico-Deportivas en los Estilos de Vida Saludables, Desde la Perspectiva de Género y Generación en España. [Tesis Doctoral en Ciencias Sociales]. Universidad de Sevilla Pablo Olavide. https://www.educacion.gob.es/teseo/imprimirFicheroTesis.do?idFichero=N2u4Id185ss%3D
Pérez-Flores, A. M., & Muñoz-Sánchez, V. M. (2018). Deporte, Cultura y Sociedad: un estado actual de la cuestión. Revista de Humanidades, (34), 11–38. https://doi.org/10.5944/rdh.34.2018.21881
Quercetti, F. (2017). El derecho a la salud mental de las personas refugiadas y solicitantes de asilo. Psicopatologización del sufrimiento psíquico: el Síndrome de Ulises ¿una alternativa a las nosografías psiquiátricas clásicas? IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIV Jornadas de Investigación XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, 224-229. https://www.aacademica.org/000-067/712
Ramón-Pineda, M. Á. (2020). Retorno de las mujeres migrantes ecuatorianas. Estudio de caso en la provincia de El Oro. [Tesis Doctoral en Análisis de Problemas Sociales]. Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED. https://cutt.ly/QXmZJ8w
Salaberria, K. & Haro, A. (2017). Estrés migratorio y salud mental. Behavioral Psychology, (25), 419-432. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6143932
Tellez, N., Despaigne, M., Rafoso, S., Rodríguez, S., Delisle, D. & Álvarez, I. (2020). Diagnóstico de la gestión de políticas públicas dirigidas a la juventud (15-24 años) en situación de migración en el municipio II Frente Oriental “Frank País García”. Novedades en Población, 16(31), 85-98. Disponible en: http://www.novpob.uh.cu
Urzúa, A., Basabe, N., Pizarro, J. J., & Ferrer, R. (2017). Afrontamiento del Estrés por Aculturación: Inmigrantes Latinos en Chile. Universitas Psychologica, 16(5), 1–14. Disponible en: https://psycnet.apa.org/record/2018-19571-014
Vergara, L., Sánchez, C., & Zunino, H. M. (2019). Migración por estilo de vida: ¿Creando comunidades diversas y cohesionadas? El caso de Los Riscos, Pucón, Chile. Revista Austral de Ciencias Sociales, (36), 47–67. https://doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2019.n36-03
Zafra-Aquino, L. A. (2017). Un estudio para la integración de niños y niñas con marginación social y educativa de la ciudad de Cajamarca-Perú: el aprendizaje por imitación y por descubrimiento y la pedagogía no directiva, como proceso de mejora educativa. [Tesis Doctoral en Psicología y Pedagogía]. Universidad Pública de Navarra. https://academica-e.unavarra.es/xmlui/handle/2454/28900
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Leonardo Tarqui-Silva (Autor/a)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
La Revista Estudios Psicológicos del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú está sobre una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0. Lo que permite que los archivos sean de libre acceso y distribuidos libremente.
LOS AUTORES RETIENEN SUS DERECHOS:
- Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y tambien sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
- Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en la Revista Estudios Psicológicos (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial.
- Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).
