Pedagogía y administración: una alianza para la gestión y el desarrollo estratégico del sector microempresas, a nivel nacional e internacional
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.02.005Palabras clave:
administración, estrategias, gerencia, mipymes, pedagogíaResumen
Esta producción académica se constituye como el punto de partida para la conceptualización de temáticas referidas a pedagogía y administración en el contexto del direccionamiento estratégico para las microempresas, las cuales ocupan el primer nivel de abajo hacia arriba en la clasificación de empresas, complementada con las pequeñas, medianas y grandes. Por lo anterior, la investigación se desarrolla con un enfoque cualitativo, analítico, e inductivo. El grupo poblacional estratégico objeto de investigación a nivel de literatura se representa en las microempresas que adelantan actividades de micronegocios ubicados en zonas urbanas, tanto del municipio de Soacha-departamento de Cundinamarca en Colombia y en México específicamente en el municipio de Acapulco. Los criterios de su selección son los aportes en números de puestos de trabajo y fuentes de ingresos para personas en edad productiva; los negocios relacionados con actividades concernientes con la vocación económica de las regiones y su articulación a los circuitos económicos locales y regionales, además de ocupar el primer eslabón de abajo hacia arriba del tejido empresarial. De la revisión documental se puede extraer como resultado que la pedagogía se constituye en una estrategia de aprendizaje y enseñanza cuya aplicación se puede dar en el contexto de la gestión empresarial y que la administración como acción empresarial evidenciada en las fases del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) que aporte a los empresarios en la construcción de un pensamiento estratégico para el logro de objetivos en términos de productividad y competitividad.
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