Educational assessment always on the test
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2021.03.006Keywords:
Educational evaluation, communication, information, process, challengesAbstract
The nature and concept of educational evaluation today are very far from its application in practice. One can then speak of two very disparate realities: one theorizing and, on the other hand, the implementation of this fundamental process in all educational systems. In this writing, part of the literature on the subject is analyzed, concentrating attention on the current Latin American reality. The implementation of educational evaluation is still recent in our context; this implies that some substantial obstacles and challenges cannot be postponed; among them, particular emphasis is placed on the line of communication and information on the actions, results, and implications of this evaluative process.
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