Pedagogy and administration: an alliance for the management and strategic development of the microenterprise sector, nationally and internationally
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.02.005Keywords:
administration, strategies, management, MSMEs, pedagogyAbstract
This academic production is constituted as the starting point for the conceptualization of topics related to pedagogy and administration in the context of strategic direction for microenterprises, which occupy the first level from bottom to top in the classification of companies, complemented by small ones, medium and large. Therefore, the research is developed with a qualitative, analytical, and inductive approach. The strategic population group under investigation at the literature level is represented by microenterprises that carry out microbusiness activities located in urban areas, both in the municipality of Soacha-department of Cundinamarca in Colombia and in Mexico specifically in the municipality of Acapulco. The selection criteria are the contributions in number of jobs and sources of income for people of productive age; the businesses related to activities concerning the economic vocation of the regions and their articulation to the local and regional economic circuits, in addition to occupying the first link from the bottom up of the business fabric. From the documentary review, it can be extracted as a result that pedagogy constitutes a learning and teaching strategy whose application can be given in the context of business management and that administration as a business action evidenced in the phases of the administrative process (planning, organization, management and control) that contributes to entrepreneurs in the construction of strategic thinking for the achievement of objectives in terms of productivity and competitiveness.
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