Construcción de un instrumento para valorar la adaptación social en adolescentes, Piura
DOI:
https://doi.org/10.35622/Palabras clave:
adaptación social, escala psicométrica, inadaptación social, trastornos afectivosResumen
El objetivo de la presente investigación fue desarrollar y obtener evidencias psicométricas de la Escala de Adaptación Social para Adolescentes (EASA) en estudiantes de educación secundaria de la ciudad de Piura, 2025. El estudio se enmarcó dentro de un enfoque aplicado, con una línea de investigación psicométrica, siguiendo un enfoque cuantitativo, un diseño instrumental y un carácter tecnológico. En cuanto a los resultados, el análisis de validez de contenido reveló coeficientes de entre 0.95 y 1.00 para los ítems, valores considerados óptimos. Del total de 24 ítems iniciales, se depuraron 15, obteniéndose una versión final de 9 ítems distribuidos en dos factores, con una varianza total explicada del 46.7%, un KMO = 0.89, y adecuados índices de ajuste (χ²/gl = 2; CFI = 0.99; TLI = 0.99; RMSEA = 0.05; SRMR = 0.04). En términos de confiabilidad, los coeficientes fueron satisfactorios: α = 0.89 y ω = 0.89 para la escala global; α = 0.84 y ω = 0.81 para la dimensión externa; y α = 0.81 y ω = 0.77 para la dimensión interna. Asimismo, se establecieron baremos percentilares generales. Se concluye que la EASA presenta adecuada validez, confiabilidad y consistencia interna, constituyéndose en un instrumento pertinente para la medición de la adaptación social en estudiantes de nivel secundario en la ciudad de Piura.
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