Social subjectivity and the appropriation of communication for digital health among high school students in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.35622/Keywords:
adolescent well-being, communication, internet, healthAbstract
Objective: To explore the subjective meanings of health in relation to the info-communicational logic and the use of digital media among upper secondary students, from a historical-cultural perspective of social subjectivity. Methodology: A qualitative interpretive study was conducted by administering a digital questionnaire with open-ended questions to 20 undergraduate students from the University of Guanajuato, in the city of León, Mexico. The analysis was conducted through the constructive-interpretative method. Results: Seven categories were identified, showing that health is conceived as a state of well-being, a biological or holistic vision. Furthermore, it was found that through digital media, students recognize illnesses, resort to self-medication, and even somatize what they observe on social networks, which reinforces their interest in the dissemination of more content related to mental health. Conclusions: The notions of “digital nosology” and the “digital patient” reveal active ways of feeling, acting, and self-care, which must be addressed by the healthcare system, society, and the users themselves.
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