Propuestas y recursos para la prevención del suicidio en escuelas secundarias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.04.003

Palabras clave:

consenso cultural, estudiantes, prevención, profesores, suicidio

Resumen

El suicidio es un fenómeno multidimensional y es la segunda causa de muerte para los jóvenes. El objetivo fue identificar el riesgo suicida, determinantes y estrategias de prevención en escuelas secundarias a partir de la percepción del personal de estas. Para conseguirlo se siguió una metodología mixta a partir de un cuestionario con preguntas en escala Likert y abiertas analizadas mediante codificación axial y desde la teoría del consenso cultural. Se encuestó a personal de salud de 159 escuelas de la ciudad de León, Guanajuato, México. Se destaca que en escuelas públicas se percibe mayor riesgo suicida, más relacionado con la violencia familiar, y en las privadas se le asocia al consumo de drogas. El principal recurso para atender el riesgo es el personal de salud o docente. Las propuestas fueron de tipo focalizadas o indicadas con apoyo de instituciones externas. Hubo poco consenso en las propuestas, lo cual representa una riqueza. Conocer la visión de los responsables de la salud de los estudiantes puede generar nuevas ideas para prevenir el suicidio en estudiantes.       

Biografía del autor/a

  • Daniel Páramo, Universidad de Guanajuato

    Psicólogo clínico por la Universidad de Guanajuato, México, y maestro en salud pública por el Instituto Nacional de Salud Pública. Profesor de tiempo parcial en la Universidad de Guanajuato. Interesado en la investigación y capacitación profesional en prevención del suicidio e intervención en crisis.

  • Fátima Díaz-Hernández, Universidad de Guanajuato

    Pasante de la licenciatura en psicología por la Universidad de Guanajuato, con énfasis en el área educativa. Prestadora de servicios de intervención psicoeducativa a nivel preparatoria en las Escuelas de Nivel Medio Superior de Silao y León. Capacitada en temas de intervención en crisis, perspectiva de género y salud sexual integral.

  • Fernando Arenas, Universidad de Guanajuato

    Estudiante de la licenciatura en psicología por la Universidad de Guanajuato, con acentuación en el área clínica. Servicio social en la elaboración de psicodiagnósticos para población infantil y adolescente. Capacitado en primeros auxilios psicológicos. Participación en Veranos de Investigación sobre los aspectos psicosociales del adulto mayor con enfermedad crónica y violencia de género.

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Publicado

07/14/2022

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Propuestas y recursos para la prevención del suicidio en escuelas secundarias. (2022). Revista Estudios Psicológicos, 2(4), 35-46. https://doi.org/10.35622/j.rep.2022.04.003

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