La terapia Gestalt: una alternativa de atención psicológica a niños desplazados de Guerrero, México

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rep.2024.02.001

Palabras clave:

efectos psicosociales, derechos de los niños, desplazamiento forzado interno, hipervigilancia, juego

Resumen

El desplazamiento forzado interno es un fenómeno que ha ocurrido en todos los tiempos en varios países y afecta a las víctimas que lo experimentan en todas las áreas de su vida. En ese sentido, en la población infantil, este fenómeno ha repercutido de forma devastadora, ya que la infancia es una etapa en pleno desarrollo, y se sienten inseguro en un contexto atemorizante donde todos sus derechos humanos fueron vulnerados. El objetivo del presente estudio fue proporcionar terapia Gestalt a niños víctimas de desplazamiento forzado interno de la Sierra de Guerrero. Se utilizó el enfoque cualitativo, de alcance descriptivo, de diseño fenomenológico y de cohorte transversal. La muestra está representada por 23 menores de una comunidad de la Sierra de Guerrero. Los instrumentos utilizados fueron la guía de entrevista y el diario de campo, analizado los datos mediante la codificación abierta. Los resultados muestran que los efectos psicosociales personales encontrados en los niños fueron la tristeza y felicidad por las peleas de los padres; dentro de los efectos comunitarios, se encontró que los padres mostraron hipervigilancia por el estrés de proteger a sus familias. Sobre efectos socioeconómicos fueron que los hombres recurrieron a la siembra de amapola como actividad económica de subsistencia.  En ese sentido, se concluye que la terapia Gestalt fue utilizada para la intervención grupal e individual mostraron efectividad al proporcionar liberación emocional de los menores y una mejor forma de afrontar las situaciones conflictivas familiares y del contexto social.

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Biografía del autor/a

  • Martha Quevedo, Universidad Autónoma de Guerrero

    Docente investigadora a tiempo completo de la Universidad Autónoma de Guerrero, adscrito a la Escuela Superior de Psicología. Doctora en Psicoterapia Humanista por el Colegio Humanista de México (Tlaxcala). Maestra en Psicoterapia Humanista por el Instituto Carl Rogers y Maestra en Terapia Familiar Sistémica por el Instituto Crisol. Cuenta con diversas publicaciones de libros, capítulos de libros y artículos en revistas indizadas, arbitradas y de divulgación en temas. Sus líneas de investigación son psicología y salud e intervención psicosocial.

     

  • Claudia Salinas, Universidad Autónoma de Guerrero

    Licenciada en Psicología, Maestra en Educación por la Universidad Interamericana para el Desarrollo Campus Acapulco. Certificación en Terapia Cognitivo Conductual infanto- juvenil. Manejo de la tecnología aplicada a la educación. Experiencia en la elaboración de planes y programas de estudio.

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15-06-2024

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Quevedo, M., & Salinas, C. (2024). La terapia Gestalt: una alternativa de atención psicológica a niños desplazados de Guerrero, México. Revista Estudios Psicológicos, 4(2), 7-25. https://doi.org/10.35622/j.rep.2024.02.001

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