Liderança executiva e gestão educacional no âmbito educacional
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.04.002Palavras-chave:
direção, gestão educacional, liderança, motivação, organizaçãoResumo
A sinergia entre a liderança executiva e a gestão educacional no campo educacional é essencial para garantir a excelência do serviço prestado. No entanto, obstáculos como a falta de treinamento dedicado à liderança e limitações orçamentárias representam barreiras significativas para uma gestão educacional eficaz. Superar esses desafios é crucial para garantir um ambiente educacional dinâmico e de alta qualidade. O propósito do estudo é estabelecer a correlação entre a liderança executiva e a gestão educacional em instituições destacadas na Unidade de Gestão Educacional de Cusco. Sua metodologia é uma abordagem quantitativa de escopo de correlação não experimental; as informações foram coletadas de 234 participantes através de amostragem probabilística não estratificada, composta por 26 diretores e 208 professores. O estudo utilizou questionários estruturados, enquanto os dados foram analisados pelo coeficiente de correlação de Pearson. Os resultados revelaram uma correlação significativa de 0,763 entre os temas, indicando uma relação forte e positiva. Conclui-se que à medida que a liderança executiva melhora, a qualidade da gestão educacional tende a aumentar, e vice-versa: isso destaca que investir no desenvolvimento de habilidades de liderança em diretores não é apenas crucial para a gestão eficaz dos recursos e a implementação de políticas educacionais, mas também pode ter um efeito multiplicador, melhorando o ambiente educacional como um todo; por sua vez, uma gestão educacional eficaz pode reforçar as capacidades de liderança.
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