Vínculos afectivos y su influencia en el desempeño académico

Autores/as

  • Liliana Muñoz Institución Educativa Rural San Antonio Autor/a
  • Dora Romo Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Autor/a
  • Natalye Bravo Diócesis Mocoa Sibundoy Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rep.2021.01.004

Palabras clave:

Desempeño académico, factores protectores, familia, vínculo afectivo

Resumen

Este artículo aborda los factores protectores y de vulnerabilidad que impactan en el éxito o fracaso escolar. El objetivo principal es caracterizar los vínculos afectivos vivenciados en las familias para establecer su influencia en el desempeño académico, en una población escolar de 8 a 11 años. Para ello, se implementó una investigación con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, por estar centrado fundamentalmente en explorar, describir y comprender las experiencias familiares y como estas inciden en el desarrollo integral de los niños y niñas en sus dimensiones afectiva, social, cognitiva y su impacto en los procesos de aprendizaje.

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Publicado

01/01/2021

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Vínculos afectivos y su influencia en el desempeño académico. (2021). Revista Estudios Psicológicos, 1(1), 50-67. https://doi.org/10.35622/j.rep.2021.01.004

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