El estigma de las identidades no binarias y el trastorno de estrés postraumático. Una revisión crítica de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.01.006Palabras clave:
género, identificación, inclusión, identidades no binarias, TEPTResumen
Las identidades no binarias (NB) no se identifican completamente con construcciones binarias de género (masculino o femenino). El reconocimiento de estas identificaciones debe ser parte de los objetivos de inclusión social de cualquier democracia que respete la autodeterminación de género como elemento esencial del derecho a la libertad individual y social. En general, tienen un mayor riesgo de síntomas de trastorno de estrés postraumático (TEPT), tendencias suicidas, exposición a traumas interpersonales, trastornos por consumo de sustancias y ansiedad. Este artículo analiza y resalta la importancia identificar y eliminar la asociación de la identidad de género no binaria con la discriminación social y los factores de riesgo asociados con el TEPT. Aunque son muy pocos los estudios que incluyen estos modelos, se necesitan más investigaciones y programas familiares, sociales y psicoeducativos para promover la diversidad y la igualdad a través de respuestas adaptativas, modelos de identidad de género, conexión social, apoyo comunitario, normalización y reconocimiento legislativo.
Referencias
Arnau-Sabatés, L., & Sala Roca, J. (2020). La revisión de la literatura científica: pautas, procedimientos y criterios de calidad.
Barker, M., Yockney, J., Richards, C., Jones, R., Bowes-Catton, H., & Plowman, T. (2012). Guidelines for research and writing about bisexuality. Journal of Bisexuality, 12 (3), 376–392. https://doi.org/10.1080/15299716.2012.702618
Batista, I. C., & Pereira, H. (2020). Mental health, resilience and HIV in older gay and bisexual men. Educational Gerontology, 46(9), 525-539.
Burnes, T. R., Dexter, M. M., Richmond, K., Singh, A. A., & Cherrington, A. (2016). The experiences of transgender survivors of trauma who undergo social and medical transition. Traumatology, 22 (1), 75-84. https://doi.org/http://dx.doi.org.proxy-remote.galib.uga.edu/10.1037/trm0000064
Carver, P. L, Yunger, J. L., & Perry, D. G. (2003). Gender identity and adjustment in middle childhood. Sex Roles, 49(3-4), 95–109. https://doi.org/10.1023/A:1024423012063
Cogan, C. M., Scholl, J. A., Lee, J. Y., & Davis, J. L. (2021). Potentially traumatic events and the association between gender minority stress and suicide risk in a gender‐diverse sample. Journal of traumatic stress, 34(5), 977-984.
Colizzi, M., Iyegbe, C., Powell, J., Ursini, G., Porcelli, A., Bonvino, A., & Forti, M. D. (2015). Interaction between functional genetic variation of DRD2 and cannabis use on risk of psychosis. Schizophrenia bulletin, 41(5), 1171-1182.
Conard, L. E. (2017). Supporting and caring for transgender and gender nonconforming youth in the urology practice. Journal of Pediatric Urology, 13(3), 300–304. https://doi.org/10.1016/j.jpurol.2017.02.019
Dolezal, L. (2022). Shame anxiety, stigma and clinical encounters. Journal of evaluation in clinical practice, 28(5), 854-860
Duval, E. (2021). Después de la trans. Sexo y género entre la izquierda y la identidad. Valencia, Espeña. La caja Books.
Dyar, E., Taggart, T. C., Rodriguez -Seijas, C., Thompson, R. G., Elliott, J. C., Hasin, D. S., & Eaton, N. R. (2018). Physical Health Disparities Across Dimensions of Sexual Orientation, Race/Ethnicity, and Sex: Evidence for Increased Risk Among Bisexual Adults. Archives of Sexual Behavior, 48(1), 225–242. https://doi.org/10.1007/s10508-018-1169-8
Edgley, A., Stickley, T., Timmons, S., & Meal, A. (2016). Critical realist review: exploring the real, beyond the empirical. Journal of Further and Higher Education, 40(3), 316-330.
Ferguson, L. (2015). “This Is Our Gender Person” The Messy Business of Working as a Gender Expert in International Development. International Feminist Journal of Politics, 17(3), 380-397.
Fish, & Pasley, K. (2015). Sexual (Minority) Trajectories, Mental Health, and Alcohol Use: A Longitudinal Study of Youth as They Transition to Adulthood. Journal of Youth and Adolescence, 44(8), 1508–1527. https://doi.org/10.1007/s10964-015-0280-6
GLAAD. (2020). Media Reference Guide. https://www.glaad.org/reference/style
Grant, M. & Booth, A. (2009). A typology of reviews: an analysis of 14 review types and associated methodologies. Health information & libraries journal, 26(2), 91-108.
Holloway, I. W., Garner, A., Tan, D., Ochoa, A. M., Santos, G. M., & Howell, S. (2021). Associations between physical distancing and mental health, sexual health and technology use among gay, bisexual and other men who have sex with men during the COVID-19 pandemic. Journal of Homosexuality, 68(4), 692-708.
INJUVE, 2020. Informe La Juventud en España. Dirección General del INJUVE y Observatorio de la Juventud en España. https://cutt.ly/79EEqk4
Lefevor, G. T., Boyd-Rogers, C. C., Sprague, B. M., & Janis, R. A. (2019). Health disparities between genderqueer, transgender, and cisgender individuals: An extension of minority stress theory. Journal of counseling psychology, 66 (4), 385-395. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/cou0000339
Leiva-Bianchi, M., Soto-Escalona, P., & Serrano, C. (2017). Ideación suicida y estrés postraumático después del terremoto y tsunami del 27-F. Revista de psicología (Santiago), 26(1), 27-34. https://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2017.46445
López Gómez, I., & Platero, R., L. (2018). ¡Faltan palabras! Las personas no binarias en el Estado español. Ex Aequo (Oeiras, Portugal), 38. https://doi.org/10.22355/exaequo.2018.38.08
Marshal, M. P., Dietz, L. J., Friedman, M. S., Stall, R., Smith, H. A., McGinley, J., ... & Brent, D. A. (2011). Suicidality and depression disparities between sexual minority and heterosexual youth: A meta-analytic review. Journal of adolescent health, 49(2), 115-123.
Matsuno, E., & Budge, S. L. (2017). Non-binary/Genderqueer Identities: A Critical Review of the Literature. Current Sexual Health Reports, 9(3), 116-120. https://doi.org/10.1007/s11930-017-0111-8
Matthews, D. (2017). Gender studies under attack from the new right. Times Higher Education, 11.
Meyer, I. H. (2020). Rejection sensitivity and minority stress: a challenge for clinicians and interventionists. Archives of sexual behavior, 49(7), 2287-2289.
Moradi, B., Tebbe, E. A., Brewster, M. E., Budge, S. L., Lenzen, A., Ege, E., Schuch, E., Arango, S., Angelone, N., & Mender, E. (2016). A content analysis of literature on trans people and issues: 2002–2012. The Counseling Psychologist, 44 (7), 960-995. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/0011000015609044
Mulvey, K. L., & Killen, M. (2015). Challenging Gender Stereotypes: Resistance and Exclusion. Child Development, 86(3), 681–694. http://www.jstor.org/stable/24696662
Olvera-Muñoz, O. & Granados, J. (2017). La experiencia de varones homosexuales y bisexuales en torno al rechazo social, la violencia y su impacto en la salud mental. México: Universidad Autónoma Metropolitana.
Olvera-Muñoz, O. (2020). El rechazo social de la bisexualidad: un estudio sobre hombres y mujeres bisexuales. Federación Mexicana de Psicología, A.C. Recuperado de: https://es.calameo.com/read/0045509739f34c2afc073.
Platero Méndez, R. L. (2018). (2018). Ideas clave de las pedagogías transformadoras. In Pedagogías queer (pp. 26-47). Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI).
Richards, C., Bouman, WP, Seal, L., Barker, MJ, Nieder , T.O., & T'Sjoen , G. (2016). Non-binary or genderqueer genders. International Review of Psychiatry, 28(1), 95-102. https://doi.org/10.3109/09540261.2015.1106446
Russell, S. T., & Fish, J. N. (2016). Mental Health in Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender (LGBT) Youth. Annual review of clinical psychology, 12, 465–487. https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-021815-093153
Schnarrs, P. W., Stone, A. L., Salcido Jr, R., Baldwin, A., Georgiou, C., & Nemeroff, C. B. (2019). Differences in adverse childhood experiences (ACEs) and quality of physical and mental health between transgender and cisgender sexual minorities. Journal of psychiatric research, 119, 1-6.
Schütze, L. (2012). Biphobie: Unsichtbarkeit von Bisexualität und Stereotype gegenüber Bisexual. Ludwig - Maximilians - Universität Munich. Germany
Shipherd, J. C., Berke, D., & Livingston, N. A. (2019). Trauma Recovery in the Transgender and Gender Diverse Community: Extensions of the Minority Stress Model for Treatment Planning. Cognitive and Behavioral Practice, 26 (4), 629-646. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.cbpra.2019.06.001
Stone, D. M, Luo, F., Ouyang, L., Lippy, C., Hertz, M. F., & Crosby, A. E. (2014). Sexual orientation and suicide ideation, plans, attempts, and medically serious attempts: evidence from local Youth Risk Behavior Surveys, 2001-2009. American journal of public health, 104 (2), 262–271. https://doi.org/10.2105/AJPH.2013.301383
Tiet, Q. Q., & Moos, R. H. (2021). Strong associations among PTSD, pain, and alcohol and drug use disorders in VA primary care patients. Drug and alcohol dependence, 223, 108699.
Valentine, S. E., & Shipherd, J. C. (2018). A systematic review of social stress and mental health among transgender and gender non-conforming people in the United States. Clinical psychological review, 66, 24-38.
Van der Kolk, B. A. (2015). The body keeps the score: Brain, mind, and body in the healing of trauma. Penguin Books.
Vijlbrief, A., Saharso, S., & Ghorashi, H. (2020). Transcending the gender binary: Gender non-binary young adults in Amsterdam. Journal of LGBT Youth, 17(1), 89-106. https://doi.org/10.1080/19361653.2019.1660295
Worthen, M. G. (2021). Why can’t you just pick one? The stigmatization of non-binary/genderqueer people by cis and trans men and women: An empirical test of norm-centered stigma theory. Sex Roles, 85(5), 343-356.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Susana Merino-Lorente (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La Revista Estudios Psicológicos del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú está sobre una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0. Lo que permite que los archivos sean de libre acceso y distribuidos libremente.
LOS AUTORES RETIENEN SUS DERECHOS:
- Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y tambien sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
- Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en la Revista Estudios Psicológicos (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial.
- Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).
