v. 1 n. 3 (2021)

Artículos originales

• Avaliação formativa e formação integral de alunos do ensino básico

  Juana Zambrano, Cecilia Mendoza (Autor)

  7-30

  • pdf (Espanhol)
  • Resumen (audio) (Espanhol)
  • Abstract (audio) (Inglês)

• A prática de ensino como medida de avaliação dos componentes do processo de ensino e aprendizagem

  Said Morales, Araceli Morales, Angela Tejerina (Autor)

  31-55

  • pdf (Espanhol)
  • Resumen (audio) (Espanhol)
  • Resumen (audio) (Inglês)

• Habilidades socioemocionais em adolescentes mexicanos

  Vanessa Ramírez, Kenny Acuña, Isaac Engler (Autor)

  56-84

  • pdf (Espanhol)
  • Resumen (audio) (Espanhol)
  • Abstract (audio) (Inglês)

• Violência e depressão em estudantes universitários no contexto do COVID-19

  Martha Quevedo, Kenny Acuña (Autor)

  85-96

  • pdf (Espanhol)
  • Resumen (audio) (Espanhol)
  • Abstract (audio) (Inglês)

• Qualificação de professores em tempos de pandemia: desenho de uma estratégia relevante

  Martha Rojas, Angie Alarcón, Lina García (Autor)

  97-118

  • pdf (Espanhol)
  • Resumen (audio) (Espanhol)
  • Abstract (audio) (Inglês)

• Avaliação educacional sempre em julgamento

  Ricardo Gutiérrez-Barba (Autor)

  119-141

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  • Resumen (audio) (Espanhol)
  • Abstract (audio) (Inglês)